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(1)在用显微镜观察蚕豆叶下表皮的临时装片时，甲、乙、丙、丁4位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。哪位同学的观察效果最好?你如何指导其他3位同学改进实验操作以获得最佳观察效果?

(2)下图是肾小体的结构模式图，请据图回答：

请写出血液形成原尿的途径，并说明肾小球的作用。

3.教学设计题

阅读义务教育初中阶段教材中“生态系统的组成”的内容(教材内容略)，设计这节课的课堂导入。

4.材料分析题

阅读以下材料，回答相关问题。

“鸟类适于飞行的特点”教学设计思路

本课先让学生“玩纸飞机”，通过亲身体验，发现有关影响飞行因素的问题，从而引入新课。接下来让全班同学以小组为单位“观察家鸽”(每个小组提供1只家鸽，拴在桌子上)，提出问题、作出假设、设计实验、制定计划、实施计划、得出结论。最后各个小组汇报探究结果，进行全班交流。通过这些活动由师生共同总结得出鸟类适于飞行的特点。

回答：

(1)根据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略?

(2)在实施这些教学策略时应注意哪些问题?