6.【答案】A。解析：本题考查个体身心发展规律。A选项，个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
B选项，个体身心发展的不平衡性表现在两方面:一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。
C选项，人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
D选项，互补性是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，它使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷而严重地阻碍其整体发展水平的实现。
BCD选项不符合题意，故排除。本题选择A选项。
7.某学生认为自己的数学计算水平跟前一段时间比，有明显提高，这种评价类型是( )。
A.个体内差异评价 B.绝对评价
C.相对评价 D.诊断评价
7.【答案】A。解析：本题考查教学评价。A选项，个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。
B选项，绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
C选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
D选项，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
BCD选项不符合题意，故排除。本题选择A选项。
8.最初或最先获得的信息，对人的社会知觉的影响作用最鲜明、更大，称为( )。
A.近因效应 B.晕轮效应 C.首因效应 D.投射效应
8.【答案】C。解析：本题考查印象形成效应。C选项，首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也叫最初效应。
A选项，近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。
B选项，晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，也称为光环效应。
D选项，投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。
ABD选项不符合题意，故选择C选项。
9.整合所学新知识之间、新知识之间的内在联系，形成新的知识结构，属于( )。
A.组织策略 B.精加工策略 C.复述策略 D.计划策略
9.【答案】A。解析：本题考查认知策略。A选项，组织策略是整合所学新知识之间、新知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
B选项，精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。
C选项，复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。
D选项，计划策略是根据认知活动的目标，在进行一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择认知策略并评估其有效性。
BCD选项不符合题意，故排除。本题选择A选项。
10.以持久性的心境低落为特征的神经症是( )。
A.焦虑症 B.强迫症 C.抑郁症 D.恐怖症
10.【答案】C。解析：本题考查心理障碍。C选项，抑郁症是指以持久性的心境低落为特征的神经症。
A选项，焦虑症是指个体不能达成目标或不能克服困难的威胁，致使自尊心，自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态。
B选项，强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。
D选项，恐怖症是指对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。
ABD选项不符合题意，故排除。本题选择C选项。
二、简答题
1.原始形态的教育特征。
1.【参考答案】
原始社会经历了漫长的时期，虽然期间生产力和生产关系发生了很大的变化，但生产力水平低下和生产资料公有制的特征并没有改变。因此，这一时期的教育具有以下共同特征：
(1)自发性、广泛性、无等级性。原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是共有的，教育机会对所有儿童都是均等的;