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　　为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于(　　)青少年服务。

　　A.

　　发展性

　　B.

　　预防性

　　C.

　　治疗性

　　D.

　　补救性

　　参考答案：B　31

　　某社区贫困家庭有一名10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小刘经过需求评估，认为(　　)需要不是该残疾儿童当前的主要需要。

　　A.

　　医疗康复

　　B.

　　基本生存

　　C.

　　接受教育

　　D.

　　价值实现

　　参考答案：D

　　32

　　某地根据当地妇女儿童发展现状，制订了《禁止拐卖妇女儿童行动计划》。这一举措旨在回应妇女的(　　)需要。

　　A.

　　生殖健康

　　B.

　　权益保障

　　C.

　　特殊保护

　　D.

　　性别公正

　　参考答案：B

　　33

　　王女士32岁，与丈夫分居两年，目前带着8岁的女儿与父母一起生活，王女士的父亲今年60岁，刚退休;母亲56岁，还在工作。根据上述家庭资料，社会工作者绘制的家庭结构图中，正确的是(　　)。

　　参考答案：A

　　34

　　未成年人关爱行动的项目帮助未成年人缓解或消除心理问题，提高情绪自我管控能力，促进健康人格的形成。此举属于维护青少年合法权益的(　　)服务。

　　A.

　　困难帮扶

　　B.

　　权益保护

　　C.

　　法律服务

　　D.

　　心理疏导

　　参考答案：D

　　35

　　退役士兵小高2013年年底复员，当地民政部门联络上了当地的公交公司。可是小高既无学历优势，又无专业特长，难以在新的岗位中如鱼得水。社会工作者小李决定以小组介入的方式，帮助面对同类问题或共同需求的组员，建立同辈群体支援网络，推进社会再适应。其中，介入步骤不包括(　　)

　　A.

　　小组初期：心态调适

　　B.

　　小组中期：环境探知

　　C.

　　小组末期：职业准备

　　D.

　　小组后期：确定职业

　　参考答案：D

　　36

　　家庭在不同的时期有不同的任务和要求，是(　　)理论的核心要点。

　　A.

　　家庭系统 (责任编辑：admin)