蜕变期
B.
心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考的能力
C.
发展关怀的品质
D.
连接着不成熟与成熟的两个自我阶段
参考答案：C
60
小羽自幼跟爷爷、奶奶一起生活，备受宠爱，是一个十分调皮和任性的孩子。上小学时，小羽回到父母身边生活，和父母比较生疏，学习表现不佳，时常被父亲呵斥。小羽为此变得非常焦虑，上课注意力不集中，有时作业也完成不了。老师也反映小羽在学校不爱说话，课间活动时常常一个人躲在角落里。母亲十分着急，求助社会工作者。社会工作者在和小羽初次面谈后，想借助一些量表来了解小羽面临的问题。下列评估量表中，较为适用的是( )。
A.
儿童行为量表
B.
社会期望量表
C.
儿童智力量表
D.
儿童多动症量表
参考答案：A
二、多项选择题(每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)
61
社区社会工作的突出特点是通过发现、挖掘、整合和管理社区资源，来解决社区问题、满足社区需要。下列选项中属于社区资源连接方式的是( )。
A.
资源整合
B.
资源共享
C.
资源流通
D.
资源管理
E.
资源互补
参考答案：A,B,C
62
小刚因网瘾不能集中精力学习，高三的他为自己的前途担忧，于是自己前来求助社会工作者，社会工作者娟娟了解了情况后与小刚一起讨论制订服务计划，这体现了制订服务计划的( )原则。
A.
要有服务对象的参与
B.
尊重服务对象意愿
C.
详细具体
D.
符合服务目标
E.
经济效益
参考答案：A,B
63
家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容，是一种具有预防和发展功能的社会教育，家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量，加强家庭现代化建设。社会工作者在社区中开展家庭生活教育方面的工作，主要包括( )。
A.
调解婚姻矛盾
B.
家庭发展规划
C.
家庭生活管理
D.
化解婆媳冲突
E.
亲子关系辅导
参考答案：B,C,E
64
制订服务计划的原则有( )。
A.
要有服务对象的参与
B.