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一、单项选择题

　　1、对于一些涉及服务对象隐私或不便于在社会工作者面前表达的资料，社会工作者可以采用( C )方式，让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。

　　A、第三者转述

　　B、发邮件

　　C、调查表

　　D、签订协议

　　2、将那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂皮损而致使其行为出现问题的人群组成的小组是(C )。

　　A、教育小组

　　B、成长小组

　　C、治疗小组

　　D、任务小组

　　3、( D )注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。

　　A、治疗模式

　　B、互动模式

　　C、教育模式

　　D、社会目标模式

　　4、社会工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的( D )。

　　A、社区照顾模式

　　B、社区策划模式

　　C、社区行动模式

　　D、地区发展模式

　　5、社区工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是( A)。

　　A、增强居民处理社区事务的能力

　　B、改善社区的卫生状况

　　C、建立社区支持机构

　　D、加强社区的安全巡逻

　　6、广州某社区成立了一家脑瘫患儿家长俱乐部，俱乐部的成员互相帮助，共同面对孩子的疾病给家庭带来的巨大痛苦。这样的俱乐部属于(D )。

　　A、教育小组

　　B、成长小组

　　C、治疗小组

　　D、支持小组

　　7、小组组员对小组产生的认同阶段是(B )。

　　A、工作准备阶段

　　B、工作开始阶段

　　C、中期转折阶段

　　D、后期成熟阶段

　　8、社会工作者在组员发言之后，站在同理心角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极响应。这种沟通与互动技巧属于( A )。

　　A、积极回应技巧

　　B、专注倾听技巧

　　C、鼓励支持技巧

　　D、互动交流技巧

　　9、当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取(B )的手段来处理小组或小组成员的行为。

　　A、了解

　　B、限制

　　C、沉默

　　D、鼓励

　　10、根据美国著名社区工作专家罗夫曼对社区工作目标的分类，安置无家可归者属于社区工作目标中的( A )。

　　A、过程目标

　　B、结果目标

　　C、任务目标

　　D、基本目标

　　11、社会工作的专业使命是(C )。

　　A、构建和完善社会工作专业的理论和方法

　　B、使社会工作专业有别于其他服务专业，成为服务专业中的佼佼者

　　C、通过提供专业服务解困济贫，维护脆弱群体的权益，发展他们的潜能，从而恢复和增强其社会功能，最终提升其生活福利水平

　　D、增强社会工作者的社会责任，丰富其人文情怀休养，使社会工作者具有强烈的个人实现感，大大提升个人的生命价值

　　12、张娜是一名负责社区老年人工作的社会工作者，对老年人的特征观察得很仔细，她发现老年人诸多方面的衰退表现。以下不能体现老年期发展特征的是( A )。

　　A、反应速度逐渐减慢

　　B、毛发脱落、脊柱弯曲

　　C、创造性思维及智慧迅速减少

　　D、记忆力下降、感官功能退化

　　13、王琦在学校学习成绩很好，很受老师重视，在父母眼中是好孩子。但是，最近老师发现她经常无故旷课或寻找各种理由请假，父母和老师都很着急，于是向学校社会工作者小罗求助。小罗在与王琦的交流中得知，她想买一部手机，但是不敢向父母说，便自己到某店去做兼职，不去上课的时间她都是在店里卖东西，她央求小罗不要将此事告知老师和家长。小罗遇到的难题是( A )。

　　A、保密问题

　　B、个人利益与社会责任

　　C、自决原则和知情同意

　　D、价值介入与客观性的矛盾

　　14、家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是( C )。

　　A、家庭的关系结构

　　B、家庭的成员互动

　　C、家庭的既往事件

　　D、家庭的亲属关系

　　15、近年来，关于学生逃课到网吧上网的报道不时见诸报端，划分这些学生这种行为为偏差行为的标准是(C )。

　　A、统计规律

　　B、个人主观体验

　　C、行为适应性标准

　　D、社会规范与价值 (责任编辑：admin)