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　　1.ABCD

　　【解析】本题考查的是教学时间设计。教学时间设计包括：(1)把握好整体时间分配;(2)保证学生的实际学习时间;(3)科学规划单元课时;(4)注意学生的专注学习时间;(5)防止教学时间遗失。故本题选ABCD。

　　2.BCD

　　【解析】本题考查的是调动学生积极性的方法。调动学生的积极性的方法有：(1)利用开端引趣来激发学生学习的兴趣;(2)让学生经过尝试得到成功，获得快乐;(3)向学生提供自主选择课程的机会;(4)创设应用创造性思维解决问题的情境，锻炼学生的创造性思维。(5)鼓励学生的创造性活动和独到的意见，看法，并给予积极的引导。故本题选BCD。

　　3.BCD

　　【解析】本题考查的是学生的义务。受教育者应当履行如下义务：第一，遵守法律、法规;第二，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;第三，努力学习，完成规定的学习任务;第四，遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。学生是发展中的人，教师应允许学生犯错误，所以A选项错误。故本题选BCD。

　　4.ABCD

　　【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动特点包括：(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的示范性和主体性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。故本题选ABCD。

　　5.BCD

　　【解析】本题考查的是良好师生关系的作用。在良好的师生关系下，学生和教师是一种民主的关系，学生和教师地位是平等的，所以A选项不正确。良好的师生关系有助于师生间的有效沟通，双方地位的平等、融洽有助于调动师生双方积极性、主动性和创造性。所以B选项符合题干;建立良好的、协调一致的师生关系是学生健康、和谐发展的重要保证，是实施素质教育、提高教育质量、顺利完成教学任务的重要条件。师生关系的好坏，直接影响教育教学的效果以及学生人格的形成。所以C选项符合题干;师生关系属于校园精神文化的一部分，同时师生关系是学校人际关系中最基本的，良好的师生关系对于学校精神文化的建设具有良好的推动作用。所以D选项符合题干。故本题选BCD。

　　6.ABD

　　【解析】本题考查的是终身教育。终身教育是指人一生中受到的各种教育的总和。是终身教育的概念，所以A选项正确;终身教育突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一，既包括正规教育，又包括非正规教育。它包括了教育体系的各个阶段和各种形式。终身教育的思想通过建立学分制及学分的保存和转移认可制度，来确保这一选择的自主性、灵活性和多样性。所以B选项正确;终身教育的目标是完善人与和谐发展。所以C选项错误;终身教育引发了教育内容和师生关系的革新。教育不是单纯的知识传递，而应贯彻人的全面发展精神，学习者不仅要学习已有的文化，更要培养个人对环境变化的主动适应性。传统的师生关系也将发生根本变化，代之以一种新型的民主的开放式的关系。所以D选项正确。故本题选ABD。

　　7.ABC

　　【解析】本题考查的是教师备课。做好三项工作：(1)钻研教材;(2)了解学生;(3)设计教学方法。所以教师备课时需要做的工作包括：钻研教学大纲，阅读有关参考书、了解学生的学习态度、知识基础和理解能力等、确定教法，选用教具。故本题选ABC。

　　8.BCD

　　【解析】本题考查的是德育的意义。德育的意义：(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证;(2)德育是青少年健康成长的条件和保证;(3)德育是实现教育目的的基础和保障。故本题选BCD。

　　9.ABC

　　【解析】本题考查的是诊断性评价的主要功能。诊断性评价的主要功能：(1)检查学生的学习准备程度;(2)决定对学生的适当安置;(3)辨别造成学生学习困难的原因。所以ABC正确。总结性评价的主要功能是：(1)评定学生的学习成绩：(2)证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度;(3)确定学生在后继教学活动巾的学习起点;(4)预言学生在后继教学活动中成功的可能性;(5)为制订新的教学目标提供依据。所以D选项不符合题干。故本题选ABC。

　　10.BC