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假设法，就是假设某个条件正确，根据假设来进一步推导的方法。如果假设没有推导出矛盾，则假设正确;反之，则假设错误。假设法多用于题干条件存在多种不确定情况，不能直接推理的题目。有些能使用假设法的题目也能使用代入法。

4.找突破口法

找突破口法就是快速找到解题切入点的方法。通常当题干存在某个比较特殊的条件或者存在某个对象(条件)被反复提及的时候，这个(些)条件往往就是解题的突破口。

5.图表法

图表法就是通过表格或图将元素之间的关系表示出来的方法。当主要元素只有两类时，通常可以用表格表示，当主要元素超过两类或者需要表现出位置关系时，通常可以画图表示。

教师资格证考试《小学综合素质》教师资格证重难点考试点：逻辑思维能力

一、智力推理

1.排除法

排除法是大家都很熟悉的一种方法，即根据题干的条件来排除不符合题意的选项。其应用范围极广，在所有的题目中都可以考虑优先使用。尤其当题干给出条件众多，且条件均非常确定时，使用排除法能快速排除一些选项甚至直接得出答案。

2.代入法

代入法就是将选项代入题干进行验证的方法，如果不会产生矛盾，则该选项正确;反之，则该选项错误。)当选项比较简单且确定，易于代入验证时，可使用代入法。需要注意的是，当选项中存在“不能确定”的选项时，该方法慎用。

二、类比推理

解答类比推理题，找准词项之间的相似性是关键。快速准确地找到关系的切入点对于正确高效地解答类比推理题目有着重要的意义。考试中常见的词项间关系包括两种：逻辑关系和言语关系。逻辑关系主要可以从两方面考虑，一是词项所代表的概念之间的集合关系，二是词项所代表的事件之间的逻辑联系。对言语关系的考查主要包括两方面：一是从词项本身的含义入手，即语义关系;一是从词项语法构成方面入手，即语法关系。

三、归纳内容要点，概括中心意思

1.找出相关的概括性语句

2.提取精要，独立归纳

教师资格证考试《小学综合素质》教师资格证重难点考试点：阅读理解能力

一、重要概念、句子的含义

1. 直接提炼要点

2. 联系文段背景

3. 结合上下文语境

4. 分析指代意图

二、分析文章结构，把握文章思路

1. 分析文章结构的技巧

①看文体特征。

②看关键句子。

③看重点词语。

④ 看构成关系。

2. 把握文章思路的技巧

①抓题目。

②抓中心句。

③抓中心话题。

教师资格证考试《小学综合素质》教师资格证重难点考试点：写作能力

教育写作要求考生掌握文体知识，能按照选定的文体进行写作;能够根据文章中心组织、剪裁材料;具备布局谋篇、安排文章结构的能力;同时语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

1. 根据需要按照选定的文体写作

2. 根据文章中心组织、剪裁材料

3. 布局谋篇，安排文章的结构

4. 语言表达准确、鲜明、生动，巧用修辞手法返回搜狐，查看更多