1.题目:数据告诉我们…（通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告诉我们的道理。）
　　2.圆锥体积
　　3.商的不变性
　　4.1升有多少？让学生感知1升有多少？（要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。）
　　5.两位数除以一位数。
　　要求：试讲10分钟；结合已有经验，平均数的意义；小组交流合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式；平均数转化为算式的同理性。
　　6.小数加减法
　　要求：和整数加减法的区别；利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算；联系生活实际，让学生能解决实际问题。
　　7.倒数
　　要求：结合之前的内容，理解乘积为1的含义；理解，归纳，总结，倒数的个性特征；引导学生掌握和了解倒数的个性特征。
　　8.长、正方体的体积
　　9.三角形的面积
　　10.题目乘法分配率
　　要求：要结合实际了解推导过程，培养学生观察总结归纳能力。
　　11.方程的定义（用天平演示）
　　12.平均分（10分钟试讲，让学生初步感知平均分。）
　　13.乘法的意义
　　14.除数是两位数的除法。
　　15.数学广角。
　　16.实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。
　　17.平行与垂直。
　　要求：让学生理解它们的定义，学会观察生活中的平行与垂直，学会分类。
　　18.商不变的性质
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