一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则，不能心急往前跑。
转弯拐角要减慢，注意四面别说笑。
乘车安全应注意，遵守上下车秩序;
手头别伸车窗外，扶住坐好要记牢。
环节四：小结作业
同学们，经过今天的学习，我们看到了不遵守交通规则所带来的血的教训，也学习了很多和我们小学生有关的交通规则。希望大家今后牢记：马路不是游戏场，我们要自觉遵守交通规则。也希望你们把今天学的知识带回家中告诉自己的爸爸妈妈，切实做好小手拉大手活动。课下请同学们以小组为单位，结合前面所见、所感，开动脑筋设计有创意、有意义一则“交通安全”公益广告，采用图文并茂的形式将大家设计的广告呈现出来，有兴趣的同学也可以通过录制视频的方式呈现出来，下节课我们一起在班级内部进行评选，看看哪个小组的广告最有创意。
【板书设计】
略
【答辩题目解析】
1.你本节课的难点是什么，你是如何突破难点的?
【参考答案】
本节课我设置的难点是学生自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，热爱生活。
对于学生而言，深刻体会课堂知识，将其联系生活实际，在生活中不断践行是有一定难度的，尤其对于三年级段的学生而言。但是在本课教学中，教师运用知识擂台赛和社会观察，在调动学生学习积极性的同时，也让学生亲身目睹、亲身体会违反交通规则给人们生命、财产安全带来的极大痛苦，不仅激发了学生的情感还很巧妙地让学生体会到了遵守交通法规靠自觉、具有现代交通安全意识的重要以及使学生感悟到珍爱生命，热爱生活的重要，从而突破本节课教学的重难点。
2.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的。
【参考答案】
在教学过程中我一直谨记新课程标准中要求的以学生为主体的教学理念，在教学过程中充分发挥学生的主动性，由“要我学”变成“我要学”，真正让学生学有所获。
在“我是小交警”环节，举办擂台赛来使学生掌握一些交通安全规则，在游戏中，学生学到了知识，充分调动了学生学习的积极性，增加了学习的趣味性，体现了以学生为主题的教学原则;另外，在“遵守交通规则靠自觉”环节中，学生走到道路上去观察交通问题，让学生通过亲身直观的观察，让学生更能感悟到交通法规对于社会生活的重要意义，从而培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的交通意识以及使学生感悟到珍爱生命，热爱生活的重要，整个教学过程中，教师对学生进行引导，使学生真正成为学习的主人。
总之，在整个教学过程中，我一直谨记学生是课堂的主人，教师是学生的引导者，通过自主、合作和探究的方式，真正实现了师生互动，教学相长。