A.人类保存智慧的手段
B.文字发明的巨大意义
C.读书的价值和必要性
D.书籍对文明传承的作用
A.常在河边走,哪有不湿鞋
B.橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳
C.人创造环境。同样,环境也创造人
D.出淤泥而不染,濯清涟而不妖
A.大学里的塑像应体现学校个性,杜绝模仿雷同
B.并不是所有伟大人物的塑像都适合放在大学里
C.大学里的塑像应与周边环境相协调,避免突兀
D.大学里的塑像应与学校有关,与大学精神相符
A.欧债危机恶性循环模式的经济学原理
B.日本有陷人欧债恶性循环模式的可能
C.低还债能力挤压日本继续发债的空间
D.负债水平过高导致日本借贷成本高涨