A．在街道社工站任职，持证上岗、运用专业方法开展帮扶的专职人员
B．高校社工专业毕业，在社会组织从事社区建设服务的工作人员
C．社区退休干部，无偿为居民调解矛盾、提供帮扶的志愿人员
D．接受系统社工培训，遵循专业价值开展困境帮扶的机构专职人员
E．普通社区网格员，仅负责信息登记、政策传达的基层工作人员
A．尊重社区矫正人员人格，平等提供心理矫正与行为引导服务
B．坚信困境青少年可以正向改变，持续开展赋能引导服务
C．依据个人喜好筛选服务对象，优先帮扶态度良好的居民
D．尊重服务对象自主选择，不强制干预其合理的生活决策
E．消极看待困难群体，认为部分人群无法摆脱困境、难以改变
A．为情绪障碍青少年开展一对一个案辅导，缓解心理困境
B．组织单亲妈妈互助小组，赋能群体互助成长
C．研究辖区服务短板，撰写社工服务优化调研报告
D．开展社区融合活动，优化社区邻里关系与社群氛围
E．统筹站点服务资源，制定年度社工服务实施方案
A．为困境老人提供心灵陪伴、情绪疏导，缓解孤独困境
B．为失业人员开展思想开导、就业鼓励，重塑就业信心
C．单方面给困难群众发放物资，无沟通互动与后续跟进
D．针对家庭矛盾，持续开展双向沟通调解、关系修复服务
E．一次性简单慰问居民，无持续互动与问题解决目标