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案例三：

一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。

案例介绍：求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总害怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想，学得有备无患。无论在家里还是单位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就学得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲惫不堪，直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好，但就是控制不住。走在街上，会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，如果是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题，自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。害怕领导批评，恨自己耽误了许多时间，为此非常苦恼。情绪低落，经常失眠。很想改变这种状况，故来寻求帮助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在知识分子家庭，家教很严格。求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好。做人谨慎，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验，结果T分：P40，E35，N65，L40；SDS测验结果总粗分63。

单选：17．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（    ）。

A．多血质         B．胆汁质         C．粘液质         D．抑郁质

多选：18．该求助者EPQ测验结果的T分，属于（     ）。

A．粗分           B．标准分         C．原始分         D．量表分

单选：19．该求助者SDS得分表明其（     ）。

A．未表现出抑郁      B．出现轻度抑郁     C．出现中度抑郁     D．出现重度抑郁

多选：20．该求助者出现的情绪症状包括（   ）。

A．焦虑           B．愤怒           C．恐惧           D．抑郁

单选：21．该求助者表现出的行为症状是（     ）。

A．回避行为          B．刻板行为          C．怪异行为          D．强迫行为

单选：22．心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的（    ）。

A．婚恋情况       B．个性特征       C．病程长短        D．个人爱好

多选：23．引发求助者情绪问题的原因包括（     ）。

A．性格因素        B．认知因素      C．青年女性         D．职业特征

单选：24．引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是（    ）。

A．玩游戏       B．存在内心冲突     C．很迷信        D．不能控制行为

单选：25．该求助者的不合理信念的主要特征是（     ）。

A．绝对化要求        B．追求完美      C．过分概括化        D．糟糕至极

单选：26．心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑（    ）。

A．具体        B．简单         C．量化         D．可行

单选：27．该求助者提出不控制自己玩游戏时，心理咨询师应（　　　　）。

A．不可同意　　　B．需引导求助者放弃     C．坚决反对       D．尊重求助者的选择

多选：28．针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用（     ）。

A．社交训练      B．系统脱敏     C．自信训练      D．放松训练

单选：29．针对该求助者的行为，可采用阳性强化法，阳性强化法属于（    ）。

A．认知疗法        B．现实疗法      C．完形疗法        D．行为疗法

案例四：

一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。

案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下：

下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断：

心理咨询师：你因何来做心理咨询？（表情平和）

求助者：在家里呆烦了，闲得没事干。（求助者晃着双腿，无所谓状）你怎么那么严肃呀？能不能笑笑？

心理咨询师：哦，（做出微笑的表情）这样的表情会使你舒服些，是吗？

求助者：（满意的笑笑）是的。

心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢？

求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。

心理咨询师：你回到学校有顾虑吗？你试过没有？

求助者：没有。

心理咨询师：那你想回到学校吗？

求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。

心理咨询师：我问你现在想没想？

求助者：现在不想。

心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？

求助者：（走过去拿起了椅子）怎么啦？没问题！但这和上学是两码事。

心理咨询师：关键是你现在想没想？

求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀？

心理咨询师：（停了停，看了看旁边的学生）这和她在不在有关系吗？

求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。

心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗？

求助者：我看也是，在家挺好的。

心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗？

求助者：你别损我行不行？你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。

心理咨询师：好，如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。

求助者：如吧。（无所谓状）

心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗？

求助者：（沉默了几分钟）我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢？我是一小孩他怎么和我一般见识？

单选：30．在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是（    ）。

A．11         B．5        C．21         D．10

单选：31．在MMPI测验中，Pt量表的K校正分应当是（     ）。

A．26         B．28       C．29         D．34

多选：32．从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（     ）。

A．多疑、孤独、烦恼、过分敏感         B．依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉

C．外向、胆大、鲁莽、夸大其词         D．抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

单选：33．对该求助者的诊断首先需进行的是（     ）。

A．排除精神疾病      B．判断心理问题的程度     

C．排除人格障碍       D．分析心理问题的原因

多选：34．对该求助者做诊断还需收集的资料（     ）。

A．既往生活经历       B．家族遗传病史      

C．既往咨询经历       D．心理检测结果

单选：35．求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是（     ）。

A．思维云集          B．思维奔逸       C．思维散漫          D．思维破裂

多选：36．心理咨询师多次使用封闭式提问，其用途是（    ）。

A．说明情况         B．澄清事实       C．获取重点          D．展开讨论

多选：37．该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是（    ）。

A．讲话程度         B．讲话内容      C．讲话方式         D．咨询关系

多选：38、心理咨询师说“你前面……后面……，哪一个是你的真实想法？”所使用的技术是（      ）。

A．指导             B．内容表达      C．面质            D．内容反应

多选：39．“你别损我行不行？”表明求助者可能存在（     ）。

A．关系妄想         B．迫害妄想        C．自罪妄想         D．特殊意义妄想

单选：40．心理咨询师讲地砖的例子，表明心理咨询师要（    ）。

A．讲题外话         B．启发思考        C．转移话题         D．引导想象

多选：41．心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是（      ）。

A．举例不恰当       B．未经同意带教实习生     

C．修饰性反问       D．过多使用封闭式提问

多选：42．本案例心理咨询师应对阻抗的方法是（       ）。

A．解除戒备心理      B．诚恳帮助对方的态度    

C．解除咨询关系      D．讨好求助者的态度 (责任编辑：admin)