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单选题 This passage mainly deals with______

A． the differences of children in their learning capabilities
B． the definition of exceptional children in modern society
C． the special educational programs for exceptional children
D． the necessity of adapting education to exceptional children

参考答案D
解析:【答案】D。解析：本文开头第一段概括了全文的主题思想。下文详细地阐述了家庭和社会对超常孩子的重要性，教育对所有孩子的重要性，和所有孩子平等地受教育的法律保证。这些细节都说明了D项“教育适应超常孩子的必要性”。B项本文未涉及，A、C虽有涉及，但不是全文的主题思想。
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单选题 From its passage we learn that the educational concern for exceptional children

A． is now enjoying legal support
B． disagrees with the tradition of the country
C． was clearly stated by the country's founders
D． will exert great influence over court decisions

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单选题 Which of the following is TRUE according to the passage?

A． Exceptional children refer to those with mental or physical problems
B． The author use "All men are created equal" to counter the school program for the excep- tional children
C． Recent court decisions confirm the rights of the exceptional children to enjoy the equal rights to learn with the normal ones
D． Regular school programs fail to meet the requirements to develop the potential of excep-tional children

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单选题根据以下材料，回答题
The process of perceiving others is rarely translated (to ourselves or others) into cold, objec- tive terms. "She was 5 feet 8 inches tall, had fair hair, and wore a colored skirt." More often, we try to 
get inside the other person to pinpoint his or her attitudes, emotions, motivations, abilities, ideas, and characters. Furthermore, we sometimes behave as if we can accomplish this difficult job very 
quickly--perhaps with a two-second glance.
We try to obtain information about others in many ways. Berger suggests several methods for reducing uncertainties about others; who are known to you so you can compare the observed per-son's behavior with the known others' behavior, observing a person in a situation where social be-havior is relatively unrestrained or where a wide variety of behavioral responses are called for, de-liberately structuring the physical or social environment so as to observe the person's .responses to specific stimuli, asking people who have had or have frequent contact with the person about him 
or
her, and using various strategies in face-to-face interaction to uncover information about another person--question, self-disclosures, and so on.
Getting to know someone is a never-ending task, largely because people are constantly changing and the methods we use to obtain information are often imprecise. You may have known someone for ten years and still know very 
little about him. If we accept the idea that we won' t ever fully know another person, it enables us to deal more easily with those things that get in the way of accurate knowledge such as secrets
 and deceptions. It will also keep us from being too surprised or shocked by seemingly inconsistent behavior. Ironically, those things that keep us from knowing another person too 
well (e.g. secrets and deceptions) may be just as important to the development of a satisfying relationship as those things that enable us to obtain accurate knowledge about a 
person (e.g. disclosures and truthful statement).
 According to the passage, if we perceive a person, we are likely to be interested in

A． what he wears 
B． how tall he is
C． how happy he is 
D． what color he dyes his hair

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