幼儿综合素质
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简答题
材料:
童童今年4岁,是家里的心肝宝贝。在家里,父母不肯让她做一丁点儿事,吃饭、穿衣也都是妈妈一手包办。刚入园时,童童妈妈就反复向老师强调,童童还不会自己吃饭、穿衣,要老师们多多关心。带班的杨老师告诉童童妈妈,童童上幼儿园了,要学会自己吃饭、穿衣,我们要一起培养她的生活自理能力,不要再事事包办。每到幼儿园的用餐时间,童童总是不肯自己主动吃饭,杨老师看在眼里,急在心里。为了鼓励与帮助童童早日养成良好的用餐习惯,杨老师在其吃饭时总是耐心地陪伴在身边。当童童想让杨老师喂饭时,杨老师便鼓励她自己吃,并教给她正确的拿勺子、扶碗的方法。在杨老师的及时肯定和夸奖下,一个学期下来,童童能自己吃饭了。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析杨老师的教育行为。
参考答案
暂无
解析:
杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求,值得我们学习。
(1)杨老师的教育行为符合为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。材料中,杨老师面对童童妈妈溺爱孩子的行为并没有一贯指责,而是要家长和自己一起培养孩子的生活自理能力,体现了其尊重幼儿家长的教师职业道德规范。
(2)杨老师的教育行为符合关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,杨老师为了鼓励与帮助童童早日养成良好的用餐习惯,吃饭时总是耐心地陪伴在童童身边,体现了其关爱学生的教师职业道德规范。
(3)杨老师的教育行为符合教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中,杨老师不仅鼓励童童自己吃饭,还教给他正确的拿勺子、扶碗的方法,使童童能够学会自己吃饭,体现了其教书育人的教师职业道德规范。
总之,作为幼儿教师,我们必须要遵守教师职业道德规范,从工作的每个细节出发,切实履行好自己的工作职责,不仅要关心、爱护幼儿,还要做到为人师表、因材施教。
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简答题
材料:
草虫的村落
郭枫
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。
我目光追随着爬行的甲虫,作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了,细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民。熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊!
我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。
问题:
(1)在作者看来,一起到草虫村落散散步是一件很有意义的事,其意义有哪些?请说说你的理解。
(2)作者想象丰富、感受独特,试分析你是从哪些描写中体会到的。
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简答题
阅读下面的材料,根据要求作文。
一只小狗问它的妈妈:“妈妈,幸福是什么?”
妈妈说:“幸福是你的尾巴尖。”
于是小狗每天都试图咬到它的尾巴尖,以得到幸福。可无论它怎么努力,还是不能成功。 于是小狗又去问它的妈妈:“妈妈,为什么我追不到幸福?”妈妈说:“宝贝,你只要抬起头往前走,幸福就会一直跟着你。”
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
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单选题
有人说“如果家长不配合,幼儿在幼儿园5天养成的好习惯,会被2天周末的家庭影响给完全抵消”,即人们常说的“5+2=0”。对这句话理解正确的一项是()。
A.家园合作可以促进幼儿身心健康发展
B.家园合作会降低幼儿园教育的效果
C.家园合作可以促进家长对幼儿的了解
D.家园合作可以建立良好的师幼关系
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