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　　C.晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与 “心”皆“静”的特点。

　　D.“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。

　　第Ⅱ卷（表述题 共102分）

　　五. （17分）

　　17.填补下列句子的空缺处。（7分，每空1分）

　　（1）富贵不能淫，贫贱不能移， 。

　　（2） ，浑欲不胜簪。

　　（3） 黑云压城城欲摧， 。

　　（4） ，星河欲转千帆舞。

　　（5）无可奈何花落去， 。

　　（6）兴尽晚回舟， 。

　　（7） ，恨别鸟惊心。

　　18.根据提示，完成下列题目。（5分）

　　请从“读书、成长、感恩、报答、希望”中选取三个词语连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。(不超过50字）

　　19.阅读下面的文字，按要求做题。（5分）

　　走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识。班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出发吧！

　　(1)[拟写标语] 出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴。读万卷书，行万里路。让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语。(2分)

　　宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，____________________________。

　　(2)[设计活动] 为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种。(2分)

　　活动一：探访名胜古迹

　　活动二：寻找最美家庭

　　活动三：________________

　　六、（19分）

　　阅读下面的文字，回答21-22题。（共14分）

　　张良奇遇

　　良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

　　五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，两往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。

　　旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。

　　20．解释下列加点的词语。

　　（1）良尝闲从容步游下邳圯上 尝：____

　　（2）有一老父，衣褐 衣：____

　　（3）良因怪之 因：____

　　21．翻译文中画线句子。

　　①父去里所，复还，日：“孺子可教矣！”

　　②有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”

　　22. 结合张良的奇遇，概括分析老人这样做的原因。

　　七.(16分)

　　阅读下文，完成第23～26题。

　　香椿的味道

　　李红霞

　　①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。