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1. 意识能动性的作用(连续三年考査)

①人能够能动地（ ），意识具有目的性、自觉（ ）和主动（ ）。

②意识对改造（ ）具有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍社会的发展。

（材料中对应的关键词：某某政策、计划、精神、文化是正确的意识）

③意识对（ ）动具有调节和控制作用（保持昂扬的斗志，催人向上，使人奋进）方法论:要树立正确的意识。

简洁版本：意识对物质具有（ ），正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍社会的发展，要树立正确的意识。

意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性,意识能够能动改造客观世界。正确的意识反映事物的本质和规律,对改造世界具有指导作用。

如结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10 分）

保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。

2. 物质和意识辩证关系

①物质决定（ ），意识是物质的反映。要求一切从实际出发，实事求是。+材料

②意识有能动作用，人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性；+材料

人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用。正确意识对事物发展起促进作用，错误对事物发展起阻碍作用。

(意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。<看材料酌情添加>）要求重视意识的作用、精神力量，自觉树立正确意识，克服错误意识。+材料

考查规律：某某精神的作用如西迁精神、抗疫精神、红船精神、右玉精神等。

3. 实践和认识辩证关系

规律总结：（如果“实践是认识的基础”作为考察范围出题，将这四句话，分别论证阐述加材料。）

①实践是认识的（ ）。要求实践第一的观点。实践是认识的来源，实践是认识的发展动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。+材料

②认识对（ ）有反作用，正确认识科学理论对实践有指导作用。+材料

考试规律：以科技为背景考查客观试题。如新冠病毒的研究和认识。真题设问：结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用。（10分）

我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。（12分）

4. 真理观

考试规律总结：真理知识（含义+特征+追求过程） —— 框题范围：在实践中追求和发展真理

1、含义：（ ）是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的（ ）反映。

2、真理的特点(属性)

①真理有（ ）：客观性是最基本原理，同一对象真理只有一个，真理面前人人平等+材料

②真理有（ ）：任何真理都有自己适用的条件和范围+材料

③真理有（ ）：任何真理都是相对特定过程中来说的，都是主观与客观，理论和实践的统一。材料

5. 认识的反复性(连续三年考查);

①认识有（ ）：是有客观条件限制，一个事物正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践多次反复完成+材料

②认识有（ ）：实践不能发展，人类的认识是无限发展的，追求真理是永无止境的过程。+材料

③认识有（ ），认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。+材料

如结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。（12分）

6. 联系的特点普遍性、客观性、多样性

1、联系具有（ ）。要求用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。+材料

2.联系具有（ ）。要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+材料

做好疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，也事关我国对外开放。