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　　8.下列关于社会工作价值观说法正确的是(　)。

　　a.社会工作者应将资源投放给有潜能的人

　　b.社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会

　　c.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体

　　d.个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现

　　9.李颖的丈夫陈先生在去年从某企业下岗后一直失业在家，情绪非常低落，总觉得自己老了，没有能力了，无法适应社会，因此，动不动就对家里人发脾气。李颖对丈夫的行为感到手足无措，于是，前来求助社会工作者张文。张文介入后，帮助陈先生分析了情况。陈先生年龄刚45岁，本来在厂里是骨干，但是，由于企业经营不善，致使很多人下了岗。张文首先让陈先生认识到不是他自己不行，是因为企业经营不善，加上整个社会就业形势严峻，致使他找不到重新就业的机会。造成他现在这种情况的原因并不在于他自己，而在于环境。陈文依据的是(　)理论。

　　a.系统生态　　b.增强权能　　c.认知行为　　d.人本主义和存在主义

　　10.服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式(　)的技巧。

　　a.理性功课　　b.自我表露　　c.去灾难化　　d.替代性选择　11.刘英的父亲在一次车祸中去世了，母亲带着年幼的刘英嫁给了现在的丈夫。刘英的继父性格非常暴躁，只要不顺他的意，就会大发脾气，摔东西，有时还会打刘英和她的母亲。在这种环境下长大的刘英，不敢与别人交往，甚至不懂得该如何与其他人沟通，缺乏最基本的安全感，很难融入社会和独立生活。针对刘英的这种情况，社会工作者小青通过与刘英的沟通，让她认识到家庭暴力对于她来说虽然是一个痛苦的经历，但当她度过这一经历后，将会比其他人更加坚强和独立。小青的这种做法依据的理论是(　)。

　　a.存在主义理论　　b.生态系统理论　　c.认知行为理论　　d.社会支持理论

　　12.小江从小就是父母之问的“传声筒”，因为父母的脾气都不好，经常会为一些琐事而发生争吵，吵完后就谁都不理谁，总是小江在中间为他们两个人传话。这属于(　)的家庭结构模式。

　　a.三角缠　　b.纠缠与疏离　　c.倒三角　　d.联合对抗

　　13.小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是(　)。　a.帮助小强宣泄不良情绪　　b.请老师平时多关注小强的学习 (责任编辑：admin)