2011年心理咨询师二级职业道德理论知识真题及答案(10)
时间:2016-09-28 来源:未知 作者:admin 点击:300次
| 、对于SCL-90，下列说法正确的是( A )。
(A)年龄因素的影响较性别因素大 (B)量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异 (C)青年组的躯体化因子显著高于其它年龄组 (D)其常模统计指标显示男女间总体差异显著 首先需明确的是，本题为单选，在确认A选项正确的前提下，可以不再看其它的选项。 教材《二级》第249页：结果发现，男妇间总体而言并无显著差异。仅发现强迫和精神病性两因子，男略高于女，恐怖因子女略高于男，但差别甚微，在实际工作中可忽略性别因素。年龄因素较性别大些，主要是青年组（18-29岁）各因子除躯体化项外，均较其他年龄组高。
二、多项选择题(86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请 在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)
86、听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些特性主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括( C D )。 (A)响度一振幅 (B)音色一波形 (C)音色一频率 (D)响度一频率 教材《基础知识》第29页：声音有音调、响度和单元色三种特性。音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高。响度由声波中的振幅决定，振幅越大，声音越响，音色由声波的泚形决定。 如果把三个特性做成连线：
再次提醒大家看清题目哟。
87、关于定势的描述，正确的包括( ABC )。 (A)是一种心理准备状态 (B)有时会促进问题解决 (C)有时会干扰问题解决 (D)是已有的知识和经验 教材《基础知识》第52页：人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫定势。 想想书中所举的例子，就可以再选出BC，至于为什么不选C，你要好好想想啦。为什么呢？已有的知识和经验是人们产生定势的原因，而它们不是定义本身。
88、遗忘的主要原因包括( BC )。 (A)信息错构 (B)信息干扰 (C)自然衰退 (D)意识抑制 教材《基础知识》第47页：长时记忆的遗忘或因自然衰退造成，或因干扰造成。
89、非智力因素包括( BD )。 (A)观察能力 (B)意志品质 (C)记忆能力 (D)情绪情感 教材《基础知识》第80页：智力因素包括：观察力、记忆力、思维力、想像力等。
90、心境的特点包括( ABC )。 (A)微弱性 (B)持久性 (C)弥散性 (D)破坏性 教材《基础知识》第75页：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态，通常叫做心情，
9l、失败时人们往往外归因，这属于一种( BC )。 (A)自我障碍 (B)自我价值保护倾向 (C)自我防卫 (D)动机性归因偏差 教材《基础知识》第137页：失败时，个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。这是一种自我防卫策略。 教材《基础知识》第136页：个体在归因过程中，对自我卷入的事情的解释 ，往往带有明显的自我介值保护倾向，即归因向有利于自我价值确立的方向倾斜。
92、下列属于现实沟通的包括( ABC )。 (A)亲人通过电话交流 (B)面对面谈判 (C)同学通过网络聊天室聊天 (D)网络聊天室中不认识网友之间的交流 教材《基础知识》第160页：现实沟通是双方对对方的身份和角色都有比较清楚把握的沟通，面对面的是最普遍的现实沟通形式。有时候双方通过媒体，比如电话来沟通，但好象对方站在面前一样，这也是现实沟通。虚拟沟通是随着互联网的普及发展起来的一种沟通形式，沟通的双方在网络上可以匿名，每个人都可以扮演各种角色，每个人都在和他自己想象的个体沟通。虚拟沟通中，沟通双方对对方的身份和角色往往是不清楚的，沟通的进程主要受自己的主观感受和想象所左右的引异。 本题应注意的是，现实沟通与虚拟沟通的异同点。如果是同学，在网络聊天室聊天的话，是不是现实沟通呢？按定义，似乎是算，并不明确。再看一下虚拟沟通的定义，比对一下，同学之间，是清楚对方姓名、性别、长相的，这与虚拟沟通所说的，虚拟沟通中，沟通双方对对方的身份和角色往往是不清楚的，这一点上有所不同，以此为依据，不能把此条界定为虚拟沟通。
93、一个人要与周围的人建立良好的人际关系，遵循的原则一般应该包括(ABCD )。 (A)相互性原则 (B)平等原则 (C)交换性原则 (D)自我价值保护原则 教材《基础知识》第167页：良好人际关系的原则：1相互性原则2交换性原则3自我价值保护原则4平等原则。
94、能使人变得更有吸引力的特点包括( ABC )。 (A)俊俏或帅气的外貌 (B)为人真诚、热情 (C)有才但偶犯小错误 (D)有才但自视过高 教材《基础知识》第169页：好的外貌容易给人良好的第一印象。 教材《基础知识》第170页： (责任编辑：admin) |
