考呗网：一起考呗移动版

(C)威胁来自于本能      

(D)能意识到

教材《基础知识》312页：神经性焦虑是意识不到的焦虑，是阻抑于无意识里的焦虑，造成焦虑的威胁来自本能冲动。

106、等距量表中的数值可以进行(  AB  )运算。

(A)加    

(B)减      

(C)乘      

(D)除

教材《基础知识》第355页：等距量表不但有大小关系、而且具有相等的单位，其数值可做加、减运算。

107、常模团体的选择一般包括(  BCD   )。

(A)确定测验目标     

(B)确定一般总体     

(C)确定目标总体      

(D)确定样本

教材《基础知识》第365页：在确定常模团体时，先确定一般总体，再确定目标总体，最后确定样本。

108、如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称 (   BD   )。

(A)重测信度     

(B)重测复本信度    

 (C)复本信度      

(D)稳定与等值系数

教材《基础知识》第377页：如果两个复本的施测相隔一段时间，则重测复本信度或稳 定与等值系数。

109、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如(        )。

   (A)复本相关     

   (B)计算两个评分者一致性    

   (C)专家推测   

   (D)再测法

教材《基础知识》第385页：除了描述性语言外，内容效度的确定也可以采用一些统计分析方法。例如：计算两个评分者之间评定的一致性，也可由一组受测者在独立取自同样内容范围的两个测验复本上得分之相关来作估计。另外再测法也可用于内容效度的评估。

110、获取临床资料的主要途径包括(  ABC   )。

 (A)求助者的主诉    

 (B)摄入性会谈    

 (C)咨询师的观察    

 (D)治疗性会谈

教材《三级》第22页：由不同途径收集的临床资料资料，1主诉2家属报千3摄入性会谈4临床观察5心理测验6作品分析7其他。

11l、引发求助者临床症状的关键点应该包括(  BD  )。

(A)求助者最迫切希望解决的问题        

(B)求助者的多数临床症状的原因

(C)让求助者觉得最痛苦的各种相关因素    

  (D)与求助者多数临床症状有联系的因素

教材《三级》第22页：所谓引发临床症状的关键点其内涵有二：其一，该因素是多数临床表现的原因，或者与多数临床表现有内在联系。其二，该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。

112、根据ICD-10的说法，精神病性症状包括(   ABD   )。

(A)显著的精神运动性兴奋     

(B)幻觉   

(C)因抑郁而产生自杀观念     

(D)妄想

旧教材《二级》第1页：根据ICD-10的规定[5],精神病性只限于用以描述存在下述症状的情况:幻想;妄想;显著的兴奋和活动过多;并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩;显著的精神运动性迟滞;紧张症性行为。

113、疑病症的诊断要点包括(  AD   )。

(A)对身体的过分注意  

(B)快感缺失    

(C)存在变形心理冲突   

(D)感觉过敏

教材《二级》第11页：颖病神经症的主要特征：对健康过虑，对身体过分注意，感觉过敏和颖病观念。

114、埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括(  ABD      )。

(A)自我关怀   

(B)自我指导    

(C)自我批判    

(D)自我接受

教材《基础知识》第147页：埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：1自我关怀2自我指导3宽容4接受不确性4变通性6参与7敢于尝试8自我接受。

115、咨询阶段性小结主要包括(  ABC   )。

(A)咨询师的小结    

(B)咨询双方共同的讨论

 (C)求助者的小结    

 (D)求助者家属的意见

教材《三级》第169页：阶段小结包括：咨询师的小结、求助者的小结和来自双方共同的讨论。

116、贝克归纳的常见的“逻辑错误”包括( ABD   )。

  (A)主观推断   

  (B)选择性概括   

  (C)去中心化     

  (D)夸大和缩小

教材《二级》第87页：贝克指出了下列被称作认知歪由的导致错误假设与误解的系统推理错误：1主观推断2选择性概括3过度概括4夸大和缩小5个性化6贴标签和错贴标签7极端思维。

117、社会支持评定量表主要用于了解受测者( BD   )。

  (A)对支持南主观体验        

  (B)社会支持与精神疾病的关系 (责任编辑：admin)